如何让数学课生动有趣？如何让数学课堂更有趣【如何让数学课堂更精彩】随着新课程理念在实践中的深入，如何让小学数学课堂生动有趣，作为一名小学教师，如何提高学生学习数学的兴趣是一个值得思考的问题。学生为什么不想学数学，课堂教学是一个重要环节，如何让数学课更精彩。
1、如何增加小学数学课堂趣味性
1。设计有趣的故事，增强导入环节的趣味性。俗话说，“良好的开端离成功不远。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和求知欲望，让学生的多种感官共同参与学习数学。在导入法中，讲故事受到学生的欢迎。将一个有趣的故事引入数学课堂，可以瞬间增强教学的趣味性，帮助学生打开思维，发挥想象力，进一步激发他们的学习兴趣和求知欲望，让他们自然而然地进入良好的学习状态。
一天，唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四个人走进一家餐馆。唐僧点了三个同样大小的油饼，用以下方法分给三个徒弟。第一块蛋糕平均分成两块，一块给猪八戒。第二块蛋糕平均分成四块，拿出两块给沙和尚；第三块蛋糕平均分成8块，4块给了孙悟空。猪八戒看到这种分配方式后，甚至说不平等。他说大师兄拿了4块，沙和尚拿了2块，他只拿了1块，不公平。
2、如何营造有趣味的数学课堂
1。让微笑充满数学课堂。老师的微笑能让学生快乐，就像一缕阳光照亮了整个教室；你的微笑就像扔进湖里的石头，溢出的涟漪是孩子们的笑脸。当你微笑着走进教室，你会发现每个孩子都用依恋的目光看着你。当你对学生的正确答案微笑点头时，学生就会骄傲地坐下来。你的微笑让学生觉得你就像一个长辈，一个朋友。你的微笑会拉近你和学生之间的距离，建立和谐的师生关系。
老师不用板着脸。傲慢只会摆出一副远离他人，深不可测的样子，产生偏见。冷漠只会制造隔阂。微笑可以融化坚冰，推开花朵。真正让学生感到“像个春风”。你的微笑会让化学课充满人文趣味。二、让学生“动”起来在数学课堂上，教师要充分调动学生的学习积极性，而不是老师讲得津津有味，学生听得索然无味。我觉得讲课的最高境界就是给学生更多的课堂时间。
3、如何让数学课堂更富趣味
(1)构建和谐数学课堂的策略1。在建立良好的师生关系中走进和谐。和谐社会是一种分层的和谐，其核心是人与人之间的和谐，即人与人之间的和谐是保证社会有机体平衡发展的基础。那么，在数学课堂教学中，师生关系是这个“小社会”能否和谐，学生能否均衡、个性发展的主体。师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，良好的师生关系是和谐数学课堂教学的基础。
老师应该把微笑和鼓励的掌声带进教室。教师应在教学中使用富有感染力的语言，让学生畅所欲言，自由讨论，提高学生的合作、交流和探究能力。2、依托教材走近和谐。在课程改革的教材中，有非常丰富的情感因素。从一组数据，一张美丽的图片等等，可以感染和教育学生。在依托教材从事教学活动的同时，要积极选择“深加工”教材，有效重组，提高整合度。
4、如何把枯燥的数学课变得生动有趣
这个问题只有你的老师才能解决。以前数学老师很无聊，我上课不听他讲课，下面自学数学。数学是一门高度抽象的学科，如何激发学生的学习兴趣是数学教师在教学过程中应该高度重视的问题。教学实践表明，如果学生对数学知识充满好奇，对学习数学知识充满信心，他们就会一直积极快乐地学习。因此，在数学课堂教学中，即如何结合小学数学的特点，根据儿童的年龄特点，采取有效的教学方法，激发和培养学生学习数学的兴趣。
5、谈谈如何让数学课堂变得生动有趣
1。保证学生讨论问题时有一个轻松的氛围。如果有必要，他们可以离开座位重新分组，甚至大声争吵。2.理解童心，让学生用自然有趣的语言表达思想，交流观点。3.鼓励学生大胆提问，发表自己独特的见解。这样可以极大地解放学生和老师，在课堂上呈现出积极向上、自然和谐的新景象。我教“十减九”，比如:159()思考:9 ()15，用之前学过的加法思考减法。
6、怎样让数学课堂生动有趣?
数学本身就是一门严谨的学科。活跃气氛很难，但不要以为只讲笑话就能活跃气氛。例如，举行一次口头竞赛也可以调动学生的积极性。只要调动了积极性，课堂气氛就会活跃起来。另外，上课不一定能说话，有时候可能会分散学生的注意力。如果重点做完了，作业完成了，讲个笑话也没什么。
就是那个不听话的。_ _就在同学们疑惑为什么老师说他最认真的时候，你说:因为他学过，你认真听，说明你觉得你还没学过。下节课你讲故事的时候，学生们会喜欢的。学生总是想和老师保持良好的关系。只要是和你有关的，他们都喜欢听，尤其是你小时候。你可以说一些你以前很调皮的话。不要以为学生们会。
7、如何让小学数学课堂变得生动有趣
1。创作一部小说“序幕”一堂课的序幕就像一段音乐的前奏。前奏曲旋律优美，给听者享受和欣赏的感觉。一个巧妙的开场白往往能牢牢吸引学生的注意力，学生自然想听，想学。然而，一个老式的、惯用的开场白就像一首摇篮曲。连想听想学的同学都处于惯性麻木状态，剩下的同学不言而喻，一开始就提不起精神，一节课更是难上加难！
一部小说的序言，无异于送给学生一份充满诱惑的礼物。小学生对外面的世界很好奇，好奇的东西一定是丰富多彩的，而不是一成不变的。二、巧妙安排课堂内容，增加数学课的趣味性。为了让数学课变得有趣，符合学生的口味，我经常利用课间和学生聊天，走进他们的内心世界，了解他们的喜好，看看他们喜欢什么话题、情节、风格、老师等等。
8、如何让数学课堂变得更有趣
【如何让数学课堂更精彩】随着新课程理念在实践中的深入，数学课堂发生了很大的变化。很多老师已经不是满员了，但是形式上还是存在一些问题。如何让数学课堂更精彩？这就需要我们数学教师不断更新观念，改变传统的教学方式，采用丰富的教学形式，把课堂还给学生，彻底改变学生的学习方式，同时改变传统的教育方式。只有通过这些改变，
我们的数学教育重在传授准确的、不容置疑的数学知识。从教材的编写到老师的讲课，呈现给学生的都是一套完善严谨的体系，忽视了学生创新精神和实践能力的培养。然而，新课程改变了过分注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获取知识和技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。新教材改变了旧教材体系复杂、难、偏、旧。
9、怎样让小学数学课堂变得生动有趣
作为一名小学教师，如何提高学生学习数学的兴趣是一个值得思考的问题。学生为什么不想学数学，课堂教学是一个重要环节。因此，在数学课堂教学中，即如何结合小学数学的特点，根据儿童的年龄特点，采取有效的教学方法，激发和培养学生学习数学的兴趣。要时刻注意挖掘教材中的智力因素，审时度势，抓住时机，为学生创设良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中快乐地探索。
良好的开端是成功的一半，从新课开始就诱导学生产生强烈的求知欲是非常重要的。唤起学生的愉悦感，激发学生的直接兴趣，引导学生从无意注意到有意注意发展间接兴趣，因此，教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每节课开始时的导入，用巧妙的导入激发学生的学习兴趣，让学生积极投入学习。第二，利用多媒体教学使数学学习生动有趣，多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性和丰富性的特点。